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小学语文:1~6年级语法词类知识大全 快告诉孩子|天博体育app下载,天博体育app首页

发布时间:2021-08-29 人气:

本文摘要:在语文学习中,经常会有这样的现象:课后不怎么温习的孩子语文考试照样能拿高分,对于这些孩子来说学习语文很轻松,而有的孩子一到造句啊写作文啊.....就无从下手。其实,主要是因为孩子没有掌握恰当的学习方法。趁着期末考试还没来,赶快把这些语法知识学起来吧!名词:表现人和事物名称的词,名词的语法特点:①表现人称的名词,可以在后头加“们”表现多数。 ②方位词常用在其他名词后头,组成表现地方、规模或时间的方位短语。③名词一般不受副词修饰。

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在语文学习中,经常会有这样的现象:课后不怎么温习的孩子语文考试照样能拿高分,对于这些孩子来说学习语文很轻松,而有的孩子一到造句啊写作文啊.....就无从下手。其实,主要是因为孩子没有掌握恰当的学习方法。趁着期末考试还没来,赶快把这些语法知识学起来吧!名词:表现人和事物名称的词,名词的语法特点:①表现人称的名词,可以在后头加“们”表现多数。

②方位词常用在其他名词后头,组成表现地方、规模或时间的方位短语。③名词一般不受副词修饰。表现人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李;表现详细事物,河流、高山、森林湖泊;表现抽象事物,如政治、科学效率、品德;表现时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、适才;表现地方名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京;表现方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词)。

动词:是表现行动行为、生长变化、心理运动等意义的词。动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”,表现动态。③一部门动词可以重叠,表现时间短暂或实验的意思。

④判断词“是”主要是联络句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。1、行动动词:表行动、行为。如,走看说举行开始2、心理运动动词如,想爱恨怕希望喜欢担忧3、使令动词:表指使、下令或请求。

如,使叫让派请求克制4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如,能够解决)5、趋向动词如,往复上收支回过开上来起来6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等形容词:凭据形容词的语法特征及所表现的意义,形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。形容词的语法特点:①一部门形容词可以用重叠形式来增强语义。

②大多数形容词可以受副词“很”修饰。表现事物的形状、性质、状态的词。

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表现事物形状的:高、矮、胖、瘦弱;表现事物性质的:红、甜、洁净、清楚、漂亮、结实;表现事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟;性质形容词:是表现性质或属性的形容词。单音节性质形容词:巨细、优劣、冷热、快慢、周遭、冷高、低矮、酸甜双音节性质形容词:伟大、勇敢、坚强、温柔、崎岖、迷糊、磅礴、优秀、智慧、年轻、生动、牢固、平等、主观、主动、封建、详细、蕴藉、结实、平淡、简朴、洁净性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。

例如:自得地一笑平淡地说呆呆地望着墙壁逐步坐起来少数性质形容词可以直接作状语修饰动词,例如“慢走”、“老实说”。性质形容词作谓语时含有比力对照的意思,在句子中往往对应使用。例如:这儿冷、那儿热、你守旧、他开明,北方干燥,南方湿润。

好的坏的大的小的洁净的脏的快的慢的长的短的黑的白的有才干的适应性强的,灵巧的,机敏的有进取心的有志气的,有理想的斗胆的,有冒险精神的有能力的,有才气的服务仔细的数词:是表现数目的词。数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表现,也可以用倍数表现②数目淘汰,只能用分数,不能用倍数。表确数(表现分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;量词:是表现事物和行动、行为单元的词。

表现事物单元的量词叫数量词。表现行动、行为单元的量词叫动量词。

量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。②表现物量的数量词常用在名词的前面。

③表现动量的数量词数量词常用在动词的后面。表现事物单元的:个、只;表现行动、行为单元的:次、回;有时也借用某些名词来表现,如:脚、年;代词:起取代或指示作用的词。

代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表现复数,就用“您几位”“您诸位”。②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性。③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包罗听话人;“咱们”一定包罗说话人和听话人。

④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指。⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。

代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。1. 人称代词包罗三种代词:第一人称:我、我们、咱、咱们;第二人称:你、你们、您、您们;第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家2. 疑问代词是表现疑问点的,如:谁、什么、那里、几多。

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3. 指示代词包罗近指的"这",远指的"那",以及由它们组成的合成指示代词,如:这里、那里、这阵子、那会儿副词:一般用在动词、形容词前边,表现行为、行动或性质、状态的水平、规模、时间、频率、情势、语气等。副词的语法特点:①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面,增补说明水平、效果,作补语。③副词不能修饰名词、代词。

表现规模:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等;表现语气:可、倒、一定、肯定、一定、却、、就、幸亏、岂非、何尝、偏偏、索性、简直、横竖、多亏、也许、约莫、幸亏、敢情;表现否认:不、没、没有、别;表现时间:刚、恰好、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、连忙、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶然、随时、突然;表现水平:很、极、最、太、更、越发、格外、十分、极其、比力、相当、稍微、略微、何等;表现情势:好像、徐徐、千般、特地、。


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